“POR UNA PEDAGOGÍA DE LA PREGUNTA” de Paulo Freire

El texto “POR UNA PEDAGOGÍA DE LA PREGUNTA” de Paulo Freire y Antonio Faundez no sólo desarrolla una propuesta en torno de una “pedagogía de la pregunta”, sino que se desenvuelve a través de un diálogo que en sí mismo enseña a preguntar y responder de una manera comprensiva y crítica. El libro se caracteriza como una obra abierta a la discusión y dispuesta a reconocer al otro en su especificidad. No existen capítulos o temas sino un único gran campo temático que se va desplegando en un juego de preguntas y respuestas, en una aventura del pensar. Freire enfatiza que “estamos comenzando a hablar el libro”, para dar cuenta de este proceso de construcción colectiva, que incluye también al lector. Un proceso en que no existe una separación entre uno que pregunta y otro que responde sino que son dos que dialogan y generan un discurso.

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